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学校德育工作的重要性

[日期:2011-09-23]   阅读:879次[字体: ]
德育是我国社会主义精神文明建设的奠基工程,是社会主义学校的一个重要标志,从属于共产主义思想道德德育体系。它贯穿学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透智育、体育、美育和劳动教育之中,在中小学教育中居重要地位,它与其他各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展、保证人才培养,起着主导作用,坚持不懈地抓德育“四化”是提高德育工作的有效途径。

 

在学校德育工作中,学校、家庭、社会齐心协力,是提高德育工作的重要措施之一,在学校教育中,德育与教师全面发展有着重要的联系。
一、加强师资队伍的建设发展。
教育的根本在于教师,建设一支高质量的教师队伍,对于搞好中小学德育工作十分重要,教师如何加强德育工作建设呢?
1、要加强学习。学历史,学政治,学理论,只有加强学习,才能提高思想道德水平和科学文化水平,成为学生的楷模,也才能说服教育学生。
2、要加强师德师风学习活动,提高自身修养。德为师之本,每位教师都要以身作则,为人师表,做好学生的表率,纵观教育的发展,只有德才兼备的教师,才能培养出品学兼优的学生。
3、要勤奋教学,在教学中有机渗透德育。这样才能陶冶学生的情操,塑造学生美好的心灵,对学生起到潜移默化的作用。
4、上好品德课,思想品德课是实施小学德育工作的重要途径,教师应讲明道理,以理服人。
二、认真学习有关德育工作的文件,领会其精神。
科技进步,经济繁荣和社会发展从根本上取决于提高劳动者素质,培养大批人才,提高劳动者思想道德素质的主要途径,就是德育。人才的构成,主要有四个方面:就是有理想、有道德、有文化、有纪律,做好“四有”新人,在这四个方面中,理想、道德、纪律均属于德育的范畴,可见,德育在提高全民族素质,在培养德、智、体、美、劳等方面的社会主义接班人中,有着十分重要的地位和作用。
在现代教育的发展过程中,受到经济浪潮的冲击,于是出现了弊端,有的同志就认为很难解释清楚一些问题,于是产生了畏难情绪,在德育工作中无所作为、不思进取,甚至悲观失望,不可否认,在改革开放中,确实存在着许多矛盾和问题,但是我们不愿进一步深入学习和探讨,不去探索教育,如何去适应市场经济的需要?不去思考,探索精神文明及学校教育工作如何能紧紧围绕经济建设这个中心?不去思考研究学校的德育工作新内容、新途径、新方法、而是习惯于传统的、封闭的、陈旧的、孤立的、成人化的观点和方法去看待改革开放中出现的情况和问题是非常严重和错误的。那样,我们就会被时代淘汰,因为道德观念和道德教育总是具有时代性的,时代变了,道德的一些内容也随着改变,所以只有更新观念,适应已经变革了的社会现实,学校德育工作才会出现生机蓬勃的兴旺景象。
三、德育对于坚持我国学校的社会主义性质和方向具有保证作用。
在阶级社会里,任何占统治地位的阶级,都要按照自己的阶级意志培养下一代,德育从来都是统治阶级治理国家的重要而有效的手段,只是由于时代与阶级不同,各国在德育的任务、目标、内容、方法等方面也有所差异。给青年一代灌输什么样的意识形态和道德规范,是我国社会主义教育与资本主义教育的一个根本区别点,尽管资本主义社会竭力维持超阶级的教育,事实上各个资本主义国家都开设《论理》、《公民》、《社会》等课程,并把私有制为基础的道德观念渗透在学校生活的各个方面。美国在80年代就提出培养道德成熟的公民,日本在88年召开的加强道德教育大会上就提出当务之急是加强道德教育,把德育放在学校教育的首位,这表明资本主义社会物质文明与精神文明畸形发展所导致的道德危机,正在促使这些国家把道德教育摆在更加重要的地位。我国社会主义教育,从来没有教育的阶级性,把德育放在学校的教育首位,是维护社会的政治,经济制度,是培养社会主义事业的建设者和接班人的必然要求,所以社会主义学校教育,必须把德育放在第一位,才能保证学校的社会主义性质和人才培养的正确方向。
四、德育在全面发展的教育中,起主导作用。
学校的德、智、体、美、劳全面发展与教育是一个有机整体,学生个性全面发展的诸多因素中,起主导作用的是德育。
德育之所以在人的个性全面发展中起主导作用,是由人的社会性所决定的。人是社会的人,社会是人的社会,社会性是人最重要的本质性,品质所反映的正是人的社会性质,它决定了个性发展的方向,速度与水平,只有加强德育的培养,才能为儿童、青少年全面发展提供精神动力。他们只有树立了正确的政治方向,有崇高的理想和道德,才能够正确处理个人与社会主义国家的关系,从而自觉地按照社会和国家的要求发展完善自己,最大限度地发挥他们的聪明才智。反之,如果一个人胸无大志、精神空虚、缺乏对社会和国家的义务责任感,他在智能、体质、德育、美感等方面的发展也是有限的。
总之,要使我国的教育事业得到全面发展,就要与德育为首,坚定不移地走社会主义的办学方向,认真贯彻教育法规和政策,依法治校,依法治教,使教育走上法制化道路,这样才能为四化建设培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

 

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