趣味盎然的大班民间游戏观察记录
想象阳光明媚的午后，孩子们在幼儿园的操场上欢快地奔跑，笑声洒满整个天空。这里，有一群活泼可爱的大班小朋友们，他们正沉浸在民间游戏的欢乐海洋中。今天，就让我们一起走进他们的世界，记录下这些充满童趣的瞬间。
一、游戏现场：热闹非凡的“丢手绢”
“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他……”伴随着这首朗朗上口的儿歌，孩子们围成一个大圆圈，开始了“丢手绢”游戏。许栩小朋友拿着手帕，一边跑一边观察，趁宇轩不注意，她把手帕轻轻地丢在了宇轩的背后。宇轩坐在地上，手里玩着超轻粘土，还不时地关注着手帕有没有丢在他的身后。当他发现有人将手帕丢在他身后之后，他就立刻站起身去追了。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的奔跑能力，还让他们学会了观察和反应。在游戏中，有的小朋友跑得气喘吁吁，有的小朋友则故意跑到很远去逃，最后大家都筋疲力尽了。这时，老师及时地喊集合，孩子们才依依不舍地回到了班级。
二、游戏观察：发现孩子们的成长
在观察过程中，我发现孩子们在游戏中展现出了许多值得称赞的品质。首先，他们的兴趣都非常高，积极参与到游戏中。其次，他们在游戏中学会了合作与竞争，懂得了尊重他人。例如，在“丢手绢”游戏中，宇轩虽然被丢手绢，但他并没有生气，反而积极参与到游戏中，与大家一起玩耍。
此外，我还发现，有些小朋友在游戏中表现出了较强的领导能力。比如，在“丢手绢”游戏中，许栩小朋友就是那个主动丢手绢的人，她不仅带领着大家玩游戏，还时刻关注着游戏进程，确保游戏顺利进行。
三、教师引导：助力孩子们快乐成长
在游戏中，教师的引导作用至关重要。首先，教师要为孩子们提供丰富的游戏材料，激发他们的兴趣。其次，教师要关注孩子们的成长，及时发现他们在游戏中的优点和不足，给予适当的指导。
例如，在“丢手绢”游戏中，老师可以引导孩子们注意安全，避免在奔跑过程中发生碰撞。同时，老师还可以鼓励孩子们在游戏中发挥创意，尝试不同的玩法。
四、游戏反思：民间游戏的魅力
通过观察大班孩子们的民间游戏，我深刻地感受到了民间游戏的魅力。民间游戏不仅能够锻炼孩子们的身心，还能让他们在游戏中学会合作、竞争、尊重他人等品质。
此外，民间游戏还具有以下特点：
1. 趣味性强：民间游戏往往具有丰富的趣味性，能够吸引孩子们的注意力，让他们在游戏中快乐成长。
2. 简单易学：民间游戏规则简单，易于上手，适合各个年龄段的孩子参与。
3. 寓教于乐：民间游戏在娱乐的同时，还能让孩子们学到许多知识，提高他们的综合素质。
民间游戏是大班孩子们成长过程中不可或缺的一部分。让我们共同关注孩子们的民间游戏，为他们创造一个快乐、健康的成长环境。