你知道吗？在这个快节奏的生活里，有个地方能让你放下烦恼，找回童年的快乐，那就是——游戏小组！想象一群人欢声笑语，在游戏中学习，在欢笑中成长，是不是很心动呢？那就跟我一起，走进这个充满魔力的游戏世界吧！
一、游戏小组：多元世界的探索者
游戏小组，听起来是不是很酷？没错，它就像一个五彩斑斓的万花筒，让你在游戏中感知多元世界。这不，我就参加了一个戏剧游戏小组，体验了一次别开生面的游戏之旅。
那天，一大早，我和学员们还有家属们就准时到达了活动地点。大家脸上都洋溢着期待的笑容，仿佛回到了无忧无虑的童年。新加入的小组成员们也热情洋溢，我们共同回顾了上周的戏剧游戏内容，重温了小组的约定。
本次活动的主题是“好玩的身体”。我们通过“动作传真机”、“身体可以怎样”、“身体猜拳”、“身体写字”四个戏剧游戏，一边玩，一边讨论，一边笑声不断。
在“身体猜拳”环节，我和搭档们从用手比划着玩石头剪刀布，到用脚来玩，再到运用整个身体来玩，大家越玩越开心，身体也渐渐舒展开，仿佛一下子回到了童年时光。有的像石头一样坚定，有的像剪刀一样灵活，还有的像布一样温柔，大家玩得非常愉快，欢声笑语不断，甚至击掌欢呼！
分享活动感受时，有的学员说今天的活动特别好玩，非常童趣；有的学员说在活动过程中，自己感觉很开心很舒服；有的学员觉得节奏很好，循序渐进，非常适合自己；还有的学员说，原来玩游戏玩得太投入，自己会有疲倦的感觉呢！
这次活动，借助有趣的戏剧游戏，我们发现了好玩的身体，学习到了各种玩的方法。在参与的过程中，不仅增进了友谊和了解，还在欢笑中放松了身心。
二、游戏赋能成长：幼儿园里的游戏乐园
游戏，是孩子们的权利，也是他们成长的阶梯。这不，北京市游戏小组就走进大兴一中附属幼儿园，开展了一场别开生面的实践研讨活动。
活动中，老师们各抒己见，分享了自己的游戏案例。有的从科学理念、游戏组织、环境创设、师幼互动、家园共育等方面分享自身观点，有的从游戏环境、教育环境；师幼互动；活动评价三方面着重梳理，表明游戏评估、自我评估、他人评估的重要性。
北京早教所的庄薇老师表示，在后续的研究中，需要教师继续深入研究以儿童为本”真正的放手游戏，进一步积极落实《幼儿园保育教育质量评估指南》核心精神，加强对儿童的持续观察和一对一倾听，真正促进教师在观念上的转变，不断探索和实践，夯实园所内涵建设，向幼儿园高质量发展不断迈进。
我园教师全程参与此次活动，老师们将以此次活动为契机，秉承游戏精神，更新观念，调整思路，不断在实践中发现、探索、调整、反思，支持幼儿不断地进步和发展。
三、爱心筑起阳光童年：四环游戏小组的志愿活动
在北京新街口地区，有一个名为“四环游戏小组”的民间互助小组。他们为农民工子女提供近乎免费的学前启蒙教育，已有400多名学龄前孩子从这里快乐毕业。
北京语言大学心理协会的四名成员作为志愿者，前往新街口的打工子弟小学，和孩子们一起游戏，一起学习。他们带领孩子们玩“四环小舞台”，还有孩子们自编的喜羊羊舞蹈、背诵《弟子规》、玩踩高跷游戏等等，活动丰富多彩。
心协志愿者在活动中帮助长期志愿者们照顾孩子，和他们一起做游戏，直到中午十二点才结束。此外，心协还利用本周图书义卖的款项购买了一些笔和书，捐给了游戏小组。
这个小小的游戏小组，用爱心筑起了孩子们的阳光童年，让他们在游戏中快乐成长。
四、团队合作游戏：南辕北辙
团队合作游戏，是提升团队凝聚力、增强团队协作能力的好方法。这不，我就参加了一个名为“南辕北辙”的团队合作游戏。
游戏规则很简单：大家互相结为搭档，一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他绊倒或撞上某些障碍物。但是不能给蒙眼睛的搭档指路或做任何暗示告诉他该向哪里走。当蒙住眼睛的搭档觉得到了那个目标停下来时，两个人都停下，取下眼罩，看距离最终目标到底有多远。
这个游戏让我们深刻体会到了团队合作的重要性。虽然每个人对目标在哪儿都有自己的想法，但是团队作为一个整体比前面的单个人或一组搭档还是更能接近目标。
五、游戏对小组动力的影响
游戏，不仅能让人快乐，还能对小组动力产生积极的影响。以下是一些游戏对小组动力的积极影响：
1. 建立竞争氛围，激励团队成员；
2. 挑